Si s‘adapter suffisamment à l’autre est un impératif de toute vie sociale, la peur du jugement d’autrui ou de l’exclusion peut nous amener à nous sur-adapter. Cet excès de conformisme peut aller jusqu’à une forme de servitude volontaire. Comment trouver le bon réglage pour soi au sein de l’entreprise?
Continuer la lecture de S’affirmer ou se conformer ?Zèbres* : quel est votre perfectionnisme ?
“Ne craignez pas la perfection, vous ne l’atteindrez jamais”, Salvador Dali.
Sandrine est ma cliente depuis peu. Ses enfants ont récemment fait un test WISC (test de référence pour mesurer le QI des enfants et des adolescents) : en s’intéressant au sujet, Sandrine a découvert combien elle se reconnaissait dans ces caractéristiques. Elle vient travailler avec moi pour mieux appréhender cette spécificité dans son environnement professionnel.
Continuer la lecture de Zèbres* : quel est votre perfectionnisme ?Zèbres, cases, modèles et chapelles
Du bon usage des étiquettes et des archétypes : « je suis mitigé sur ces histoires de zèbres(*) ou de HPI, je ne pense pas qu’il soit bon de coller ainsi des étiquettes aux gens, de les mettre dans des cases. »
Continuer la lecture de Zèbres, cases, modèles et chapellesZèbres(*) : Eviter le burn-out
Perfectionnistes, fortement guidés par leurs valeurs, idéalistes, dotés d’une grande capacité de travail… Les zèbres semblent être des candidats parfaits au burn out.
Heureusement, un bon travail de prévention est possible…
Pour une plus grande « diversité cognitive » en entreprise
Les demandes de coaching concernant les zèbres* ou autres profils atypiques peuvent souvent se ramener à ceci : « il est très bon, mais rendez-le plus conforme ». Or ces demandes sont anachroniques. C’est aujourd’hui aux organisations d’apprendre à davantage s’adapter à eux, voire à les imiter.
(*) Au sens où nous l’entendons, un zèbre est un adulte à haut potentiel intellectuel, doué d’une forte sensibilité et avec des préférences comportementales de type « cerveau droit » (telles que créativité et pensée en arborescence).A
Continuer la lecture de Pour une plus grande « diversité cognitive » en entrepriseLa diversité cognitive est facteur de performance!
Quand un expert d’une autre discipline résout en quelques semaines un problème sur lequel planchaient en vain les ingénieurs de la NASA depuis des années…
Continuer la lecture de La diversité cognitive est facteur de performance!Diversité cognitive au sein d’une équipe d’associés cofondateurs
Des façons différentes de se représenter le réel, de chercher des solutions. Des préférences comportementales divergentes. La différence cognitive génère de la tension créative… ou bien de la tension tout court! Quelles sont les conditions pour que ça marche? Valeurs partagées, empathie… Un article (in English) sur un cas concret, un binôme d’associés aussi dissemblables que puissants ensemble.
Continuer la lecture de Diversité cognitive au sein d’une équipe d’associés cofondateursZèbres*, créez du sens !
Combien de fois avez-vous entendu “mon travail n’a pas de sens ?”, ou mieux, combien de fois l’avez-vous dit vous-même ?
La perte de sens est un piège dans lequel nous avons tous peur de tomber, que ce soit par le peu d’intérêt du travail ou la mise à disposition de ses capacités au profit d’une cause dérisoire.
Entreprises : Osez les zèbres!
« L’intelligence est ce à quoi une culture accorde de l’importance. » (Howard Gardner)
Comment définir un « haut potentiel » ou un « talent » en entreprise, à l’heure de l’intelligence artificielle? Même si la réponse dépend évidemment du secteur d’activité et des besoins spécifiques de l’entreprise considérée, les critères de demain ne seront globalement pas ceux d’hier.
Et si la performance d’une entreprise, au delà de la diversité de genre et de culture parmi ses employés et ses dirigeants, passait aussi désormais par la diversité de leurs formes d’intelligence?
Continuer la lecture de Entreprises : Osez les zèbres!Préparez-vous vos collaborateurs à l’avenir, ou au passé?
Cette vidéo très forte appelle au dépoussiérage de notre système éducatif… et on peut transposer aux méthodes de management. Développer la créativité, le talent de chacun et la coopération passe par un enseignement individualisé, et non plus par la conformité à une norme unique, car les compétences clés du 21e siècle ne sont plus celles du 20e. En entreprise, le management individualisé doit aussi s’imposer, sous peine de clonage et d’équipes cognitivement peu diverses, moins performantes en environnement complexe.
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